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老師你好請問如果用節點電壓法 1:18分的10v反接後中間的電流是向上還是向下? 電壓會變成-10? 還有請問電壓反接電流會不會受影響? (我們課本有分例題以及類題類題就是將左邊電路反接由於因為是自我練習又要趕課因此只有公佈答案)
謝謝，每集都很精彩受益，期待也能看到關於交流rc電路的相關影集
感謝支持，後續慢慢會開始進入交流內容。
感謝老師，讓我終於搞懂節點電流的觀念了
老師謝謝你的影片 對我有很大的幫助
11:09 的部分, 為何+/-的方向不是遵守我們假設的電流方向?然後又因為電流方向和電流源相反所以是 x- (-50) = x+50
電流方向可以任意假設
是的X 點電流方向可以任意假設, 那左上角的5偶母電組的passive sign convention 是以藍色筆跡為主還是以黃色筆跡為主?(如果以黃色筆跡為主, +/-就會顛倒)
藍色，黃色只是我們在解題時為了使用KCL，但又不確定電流方向的情況下隨便假設出的方向
11:45 右上角的5偶母電組的passive sign convention 應該以藍色為主還是以右邊黃色電流源為主?這邊有點搞混, 是否有一個rule
流經這個電阻的“實際”電流是右上角的黃色電流。簡單來說，一個電路上的每個元件都會有“實際”上流經電流的方向，但在假設時是可以任意假設的，如使用KVL(迴路電流法)及KCL(節點電壓法)時。若算出來的電流是負的或壓差為負(亦即假設錯誤)，就改變電流方向或極性，這時原數字就變為正，就符合現實世界中的情況了。
有点难了
最怕的视频就是前面讲的很清楚 后面讲的不清楚浪费时间，我的问题跟yao chung chang一样11：09为什么不是-10A2年前
我覺得這種算法也是一種示範. 如果學生自己對KCL已經理解了. 其實式子也就是單純的10+5=(x-0)/5 那麼簡單而已...不過就這樣算完大概就沒辦法表示迴路分析的用處了.........(確實能節點真的不太想迴路)(迴路的題若太大不set過可能也講不順)
黃色箭頭部分確實是-10A沒錯，他應該是口誤了
老師你好請問如果用節點電壓法 1:18分的10v反接後中間的電流是向上還是向下? 電壓會變成-10? 還有請問電壓反接電流會不會受影響? (我們課本有分例題以及類題類題就是將左邊電路反接由於因為是自我練習又要趕課因此只有公佈答案)
謝謝，每集都很精彩受益，期待也能看到關於交流rc電路的相關影集
感謝支持，後續慢慢會開始進入交流內容。
感謝老師，讓我終於搞懂節點電流的觀念了
老師謝謝你的影片 對我有很大的幫助
11:09 的部分, 為何+/-的方向不是遵守我們假設的電流方向?然後又因為電流方向和電流源相反所以是 x- (-50) = x+50
電流方向可以任意假設
是的X 點電流方向可以任意假設, 那左上角的5偶母電組的passive sign convention 是以藍色筆跡為主還是以黃色筆跡為主?(如果以黃色筆跡為主, +/-就會顛倒)
藍色，黃色只是我們在解題時為了使用KCL，但又不確定電流方向的情況下隨便假設出的方向
11:45 右上角的5偶母電組的passive sign convention 應該以藍色為主還是以右邊黃色電流源為主?這邊有點搞混, 是否有一個rule
流經這個電阻的“實際”電流是右上角的黃色電流。
簡單來說，一個電路上的每個元件都會有“實際”上流經電流的方向，但在假設時是可以任意假設的，如使用KVL(迴路電流法)及KCL(節點電壓法)時。若算出來的電流是負的或壓差為負(亦即假設錯誤)，就改變電流方向或極性，這時原數字就變為正，就符合現實世界中的情況了。
有点难了
最怕的视频就是前面讲的很清楚 后面讲的不清楚浪费时间，我的问题跟yao chung chang一样11：09为什么不是-10A
2年前
我覺得這種算法也是一種示範. 如果學生自己對KCL已經理解了. 其實式子也就是單純的10+5=(x-0)/5 那麼簡單而已...不過就這樣算完大概就沒辦法表示迴路分析的用處了.........(確實能節點真的不太想迴路)(迴路的題若太大不set過可能也講不順)
黃色箭頭部分確實是-10A沒錯，他應該是口誤了